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基础知识:儿童的听觉发育
发布日期:2011-11-14 00:00:00 【】【打印】【关闭】 浏览次数:181

    人在出生时就已经具备明显的听觉能力,有研究表明,尚未出生的胎儿就有了明显的听觉反应。新生儿不仅能够听见声音,还能区分声音的高低,强弱,品质和持续时间。还有人发现,新生儿在听成人说话时,能准确地使自己的身体运动或动作的节律与成人语言的节奏相吻合,这种对人类语言的同步反应能力能够激发父母与婴儿进行“语言交往”的兴趣和热情,从而为其学习和掌握语言提供良好环境。随着年龄的增长,儿童听觉的敏感性,语音听觉功能以及音乐感知能力也就不断提高。研究表明,在12-13岁以前,儿童听觉的敏感性一直在增长,成年以后听力就逐渐下降,年老时,高频部分的呼力逐渐丧失。

  心理学家在研究的基础上把婴幼儿听觉发展能力描述为以下过程:

  1-2月:在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射,上下肢抖动。

  3个月:开始出现区别不同声音的能力和情绪反应。如喜欢听音乐,对妈妈的声音特别敏感。

  4个月:开始寻找声源,出现听觉注意。

  5个月:能感知熟悉的声音,习惯言语声。

  6个月:呼唤时能面向发声发向,出现听觉定向。

  7个月:开始注意说话者的口型,有了言语听觉。

  8个月:开始对声音进行自我调节。

  9个月:开始”懂话“。

  10个月:能利用听觉模仿学习语言,学习说话。

  11个月:可以随着音乐摆手,出现对音乐的欣赏能力。

  12个月:能寻找视野以外的声音,主动听取声音的能力大大增强。

  1岁-1岁半:能寻找隔壁房间的声音,询问熟悉的画面名称,对语言的理解逐渐增多,从听词和短语发展到听简单句和较长的句子,并开始喜欢听有简单情节的故事。

  2岁:理解语言记忆进一步增多,表达能力有了发展,开始有简单的对话能力,能按要求干力所能及的事。

  3-4岁:听觉记忆增强,能依次说出物体的名称开始学习简单的常见字词。

  5岁:听觉的理解能力及语言能力大大提高,为6岁读书,识字,进入小学做准备。

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